Планировать и организовывать жизнедеятельность детей, их воспитание, готовить их к обучению в школе; учавствовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; формировать мотивацию к обучению; реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности детей (игровой, трудовой, художественной и т.д.); применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития детей; формировать психологическую готовность к школьному обучению.