Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектация групп для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий по коррекции речевых нарушений в соответствии с расписанием. Использование разнообразных приемов, методов и средств обучения в рамках федерального государственного образовательного стандарта и др.